上海中医药大学听力与言语康复学专业就业方向及前景

听力与言语康复学专业在我国属于新兴学科，目前少有医学院校开设，本内容是为学习本专业或即将学习本专业的同学了解专业的研究方向及工作内容 一、概述 听力与言语康复学专业属于康复治疗学大类的一个分支，原先本专业是康复治疗学大类中的一个方向属于临床辅助治疗科室，在我国起步较晚，近年来，在大佬们的努力下，逐渐分化为一门单独的学科。听力与言语康复学专业为本科专业，与康复治疗学、康复物理治疗、康复作业治疗专业一样授予理学学士学位，不同于康复医学，康复医学属于临床医学（5年制）分支，授予医学学士学位。目前，开设独立听力与言语康复学专业的医学院校较为出名的有：四川大学医学院、浙江中医药大学、上海中医药大学、上海交通大学医学院、华东师范大学、昆明医科大学等，各个学校的学习重点不尽相同。国外起步早，较为成熟，专业分化强。 二、专业分化与工作方向 听力与言语康复学分为两个大类：听力学和言语康复学。其中浙江中医药大学、上海交通大学医学院侧重于听力学方向的学习，四川大学医学院、上海中医药大学、昆明医科大学侧重于言语治疗学方向的学习。 两个大类在临床工作中又可分为多个不同的方向，代表不同的就业方向，其中听力学在临床中的侧重点可分为：听力学检查、前庭功能检查、助听器验配等。言语康复学在临床中的侧重点可分为：言语与语言治疗、吞咽障碍治疗、嗓音障碍治疗、特殊教育等。下面就各方向工作内容进行详述： 1.听力学检查与前庭功能检查 听力学检查与前庭功能检查属于临床耳鼻咽喉头颈外科辅助诊疗科室工作内容，这个方向的从业者叫做听力师，负责为耳鼻喉科医生提供听力学检查报告，工作地点多在医院耳鼻喉科或五官科，属于医技科室，日常工作内容为为患者进行听力学测试（如纯音测听、声导抗、耳声发射、脑干诱发电位、新生儿听力筛查等等）、前庭功能检查，目前只有条件较好的三甲医院（一、二线城市）、耳鼻喉专科医院或者残联才会设立相关科室，在二甲以下医院及偏远地区或欠发达地区可能仅设立一个听力室（视地区发达程度），由护士经过一段时间的培训后担任听力师负责日常简单的测听工作，即便在一些偏远地区的三甲医院里也是如此，所以在偏远地区会面临找工作难的问题，简单说就是选择这个方向的大多只能在大城市找到合适的工作。 ⫸学习建议：对基础声学、心理声学、临床听力学、耳鼻咽喉头颈外科学等需要有全面的学习，尤其注重耳科学与心理声学方面的学习，需要熟练操各种测听仪器。上海市第九人民医院每年会开设听力学习班，有机会可以学习。 ⫸考研方向：国内此方向设立硕士点院校极少，据本人了解（可能也不太全面）浙江中医药大学有此方向的硕士点，上交大暂未设立此方向硕士点，选择听力学的同学大多出国留学，如果有能力或许可跨考临床耳鼻咽喉头颈外科学的听力学方向的学硕（注意看招生简章是否招本科非5年制临床的）。 2.助听器验配 助听器验配方向工作地点多为助听器公司或门店，这个方向的从业者叫助听器验配师或销售，也就是说不在医院里工作，从业人员专业能力差别大，有很多非本专业的从业者经过公司培训后成为验配师，负责门店助听器验配、销售与售后等或者与医院进行对接或直接在医院内对接听障患者，目前国内知名的助听器公司有：唯听、奥迪康、峰力、瑞声达、西万拓、斯达克等等。 不了解该方向就不提建议了 3.言语与语言治疗与吞咽障碍治疗 该方向工作地点众多，也是多数医学院校及医院工作侧重方向，这个方向的从业者叫言语治疗师（ST）在不同的工作单位有着不同的工作侧重点，目前此方向从业者工作地点有：三甲级医院的康复科、康复专科医院、儿童医学中心、康复中心（私立机构）、社区医院等。 在医院的康复科中视医院工作侧重点不同而工作内容不同，如果医院是老年病医院或普通三甲医院、社区医院，可能工作重点多偏向成人卒中后失语（绝大多数）评估与治疗、吞咽障碍评估与治疗、面瘫治疗，面对的多为成人或老年卒中病人，与神经内科、神经外科有密切联系，需要治疗师下病房为住院患者进行床边言语康复或吞咽障碍治疗或者在科室内为康复科门诊患者进行评估与治疗。不同于康复医师，治疗师仅需根据康复医师的处方对患者进行治疗，但大多数医院或机构康复医师并不会开具言语治疗处方，所以多由言语治疗师进行系统性评估并制定康复方案，但言语治疗师并没有处方权，制定好治疗方案后便按照预约制对患者进行治疗。工作时间固定，没有夜班。 如果工作地点为儿童医院或儿童医学中心或者康复机构，那么治疗师面对的患者大多为儿童，大多为脑性瘫痪、唐氏综合症、言语发育迟缓、自闭症等患儿，目前从业者多为女性。治疗内容多为评估及训练儿童的构音能力（正确发音）、言语与理解表达能力（听说读写）、认知能力（几乎是所有的认知能力）。需要注意的是患儿家属大多很敏感，投诉较多，需要与其正确且专业的沟通。言语康复治疗效果见效慢，某些罕见病患儿可能甚至等不到治疗见到成效，需要治疗师有极大的耐心与同情心，最好喜欢和儿童打交道，会哄小孩，如果自认为不具备这下能力趁早选择其他方向。目前儿童康复机构开设较多，就业前景不错。 ⫸学习建议：不要只对某一方面感兴趣，言语治疗与吞咽都需要精通，在医院里可能会遇到两方面都有问题的患者，目前国内教材各位大佬编写的还不够完善，上课也采用的是国外的教材，本校（上海中医药大学）甚至会请外教来全英文授课，所以对英语能力的要求比较高，建议英语差的同学努力提高自己的英语水平。 ⫸考研方向，本方向在【中国研究生招生信息网】上直接搜索“听力与言语康复学”专业只有四川大学一条结果，专业代码为“1010Z3”，要搜索其他硕士点需要在“硕士目录”里选择“10（医学）”→“1010（医学技术）”→“医学技术”，然后在列出的每一个院校里查找相关的方向，而且你需要查询对应导师的研究方向、招生简章来确定专业选的对不对。目前该方向对于脑科学方面机制的研究比较热门（如镜像神经元、经颅磁刺激、脑功能成像等），也可选择言语病理学研究或出国留学。 4.嗓音障碍治疗 嗓音障碍治疗是ST中较少见的专业分支，工作地点为三甲级医院或康复医院的耳鼻喉嗓音专科门诊或康复科嗓音康复门诊，负责对患者进行嗓音障碍治疗，比如声带小结、声带麻痹、声音嘶哑、术后声音康复等。此方向从业人数少，大多是临床医生在干这些事，也有康复专科医院干，但可能是其他方向的兼职。治疗过程更像歌唱家练声，指导患者正确用嗓，面对的患者大多是老师或者职业用嗓者。 ⫸学习建议：此方向学习同言语治疗，除此之外声学基础知识要熟悉，尤其是嗓音声学，如果说听力学更侧重怎么听那么嗓音治疗就更侧重怎么发声，临床实践中可能还需要掌握频闪喉镜等仪器操作。 ⫸考研方向：与3相同，只不过方向为嗓音障碍或者选择跨考耳鼻喉的嗓音学硕（注意看招生简章是否招本科非5年制临床的） 5.特殊教育 同言语治疗师如果工作地点在特殊教育学校，那么从业者就是特教老师了属于教育机构，许多特教学校老师是由幼师担任的，面对的就是特殊教育学生，同样面对的是儿童，但与儿童医院、机构不同的是，特教学校遇到的儿童有聋哑患儿，也有发育迟缓、自闭症的儿童，但不如医院、机构的病情严重（能上特教学校说明还是有一定的能力），特教老师同样需要极大的耐心与同情心，会与小孩互动。 ⫸学习建议：不了解该方向就不建议了 ⫸考研方向：可选择师范的特殊教育类