四年课程第一年就是毛概邓论等政治课 第二年就是什么基础素描 水粉色彩 版画 国画什么的 第三年就是一点专业课 什么二 三维动画 第四年论文 设计 至于工作和学的东西基本不沾边 全班同学都是

什么都要学习一点，但是什么学习的都不精；物理化学生物一个都跑不掉，主要是围绕微生物学和食品化学衍生的食品保藏技术和食品加工工艺；还有简单的机械基础和机械、工厂设计，但是涉猎不深，总体来说，能转专业尽量转走吧，专业壁垒太低，而且食品工业化对中国普通民众来说很难接受。

学前教育（师范）专业的课程主要分为两大块：一块为专业理论知识，包括学前儿童卫生学，普通心理学，儿童发展心理学以及教育学教育史等相关的知识（P.s 为不了解的同学说明一下，教育学的基础学科是哲学、心理学以及社会学，而各学校根据培养方式的不同因而所学课程会有所差别，但教育学和心理学相关理论知识一定会学）；第二块为教学技能，与其他学段不同，学前教育的技能课包括钢琴，声乐和舞蹈（这是因为幼儿园并不是分科教学，因而老师需要掌握健康、社会、语言、科学和艺术五大领域的教学法）。 可能有的同学会担心技能课，我认为学前教育的技能课即使对于零基础的同学而言（当然有基础更好），如果在本科阶段认真完成课程是没有问题的（但如果你的乐感很差或者肢体极度不协调，应该认真考虑你的选择，你的热情是否可以支撑技能练习所要付出的汗水）。 未来想要成为幼儿教师的同学，请选择学前教育专业。如果你对未来还没有明确的打算，别着急，请接着往下看： 对于教育领域而言，对学生（孩子）的爱是根本前提，是责任也是个人发展的动力。对于学前领域，我认为这个专业适合对世界有着广博兴趣的同学，因为本科阶段的学习将会是“劳力且劳心”，需要兼顾技能训练和理论学习，你将会度过非常充实的大学生活。 关于未来的就业，学前教育专业的师范生同学的学段（小、中、高）一样，是朝着编制的目标努力，学前教育的考编会比较重视技能（面试），所以请一定重视技能课训练。 除此以外，如果你希望在此之上有进一步的提升（这里侧重专业知识而非技能），我对于本科阶段的建议是可以在建立广博兴趣的基础上学习你所感兴趣的事物。如你所见，学前教育涵盖的领域其实是非常广阔的，因而你大可在大一大二进行不求甚解的探索，在大三阶段，你需要对专业相关的领域进行更进一步的学习，比如哲学和社会学，它们也与教育学密切相关，但可能在学校的专业学习中并不会有太多接触，也包括心理学（学校课程更多侧重学习心理学、教育心理学，然而这只是心理学的一部分）。随着你学习的深入，那么你会发现，这些学科领域可能并没有想象中的那样泾渭分明，你将会逐步构建自己的知识体系。对于教师，我认为不论学段，必须要树立终身学习的意识，一位不热爱知识的老师能够让学生热爱学习吗？其实，只要沉下心来，教育会打动你的。 最后，感谢你看到这里。由于本人也只是一名普通的大三学生，可能无法以一种更高的视角审视这个专业，只能结合自身的学习经历为各位同学粗浅地介绍。确实，从就业角度看，教师的收入并不算出彩，幼儿教师的地位仍有待提高。幼师的工作除了教学以外更要注意幼儿的身体养护（幼儿安全是首位，此外，与家长的沟通是非常重要的），所以也请各位理性地看待这个专业未来的就业情况（以及所要面对的工作环境与任务），不要因为想象而轻率地做出决定。 以上这些是希望同学可以明白，你所要选择的专业就算不是你最后的就业选择，也将在未来成为你非常重要、不可分割的一部分。每个专业都有它的特点，孰优孰劣需要你结合自身的兴趣与专长选择适合自己的。尽管我非常热爱我的专业，但是我身边也有同学因为不喜欢这个专业而感到痛苦。作为一名教育专业的学子，人的发展永远是我们所关注的重点，不管你将来所选为何，你都可以成为更好，也请你一定要成为更好。最后，请记住孩子永远爱你。

学校课程要学好，但不要局限于学校的课程，多从网上了解了解本专业的发展方向