1.教育学专业，最开始是在还有中等师范学校的年代，培养中师老师的专业。后来，中师逐渐被取消之后，主要的课程方向被加入了大量的心理学课程，本人本科在湖北师范学院就读期间，70%的课程属于心理学。毕业后找工作，完全没有对口的岗位，去企业，企业认为你这是当老师的，去学校，学校发现你没有学科背景，根本找不到工作。我最后就职于粉笔的教师事业部，做教师资格证培训。 2.课程与教学论学硕，如果想当老师，也不要选这个，我去过北上广深苏杭各种地方参加教招考试，大部分地方我连考试资格都没有，校方招语文老师，只考虑汉语言文学专业的学生（甚至比较文学的研究生都不要）。

学术型的教育学硕士培养方案还是比较严格的，有小论文和大论文卡着。 就业来看，教原、高教等等学科是难以就业的，想进高校，必须博士。 如今，博士不仅仅需要论文，还需要读四年，怎么看都需要一腔热血。 建议能润就润，博士也是深坑，非升即走，院系合并（或撤销）。

首先，教育学是一门研究型专业，既然是研究型，那最对口的工作就是在高校里工作。现在高校里教职都要博士了，本科读教育学或者硕士读教育学学硕，如果不继续深造，意义不大。其次，该专业本科和硕士毕业后进入社会都很难找工作，这个专业门槛很低，公务员只能考不限专业的，中小学教师很多学校报名资格审查都通过不了，不然就是靠党员身份去考辅导员或者行政岗、党建岗之类。最后，西南大学教育学部，资源大部分在头部几个师门那边，其他师门汤都没有。外加诸如某东、某平、某良这些油腻且人品极差的导师，能去东部高校就去吧，别来这里了。

一开始学习教育学以为是毕业当老师的专业，但实际上主要学习宏观教育存在的问题及解决方法，会涉及到一线教师在教育中的困境和如何解决，但无专业课程基础知识的学习，且在教师编制条件日益严苛的当下大环境中，非教学科目本专业的毕业生可能根本无法报名参与教师编制考试（如语文学科编制多要求报考者专业为汉语言文学）。当然一些学校的合同制老师对此无过多要求，我的同学中也有不少都在学校任职，每年关注教师编制考试是否有某个区对报考者专业无限制（但同时这种对专业无限制的可报考地区也意味着高竞争压力）。

18年毕业生，时过境迁，内容仅供参考。 根据我们那一届和几届学长学姐学弟学妹的反馈，大多数选择宁大的外省学生都是高考分数较为尴尬的存在。学校对高分录入宁大的学生还有奖学金，但据我们发现，这些人大部分来自山东、安徽、河南和河北，分高是因为他们这个分在他们省内确实只能读到宁大这个层次的学校，掬一把同情泪。因此此内容只供这部分外省考生参考，说正题： 1、猪肉重度爱好者不要去！！！同学之中有很多回民，最起码在宁夏他们相互监督，绝大多数是不会吃猪肉的，所以同学聚餐，你会“被迫”清真。然后学校食堂特别过分，清真食堂各个高大敞亮看起来干净卫生，而且每个校区都有；汉餐厅破烂逼仄看起来就没胃口，就这A区还没有汉餐厅。所以对猪肉重度爱好者来说，真的是太痛苦了，千万不要去！ 2、二线城市的同学慎去！！！生活落差会很大。银川市城市建设很漂亮，干净整洁，并且夏秋季气候宜人，但是城区太小，而且宁大的三大主校区在西夏区，那里就两个商圈还很小，对比起金凤区和老城区来说不是很繁华，因此娱乐项目比较少。当然这也反逼着我们会努力赚钱，然后出去玩儿。特别是十月份，国庆、中秋和古尔邦节碰到一起的时候，连着n天放假出去玩，不要太爽。 3、如果大学毕业目标是回较为发达的地区就业的同学，慎选！学校知名度低，来校进行校招的单位也较少，单位招聘西北地区一般在西安，但西安本身高校就多，竞争较大。 4、如果大学毕业的目标是继续读研，可以考虑！！！因为学校是211，每个专业都有保研名额！！每年都有优秀的学生通过保研进入到985大学或者是本专业名列前茅的大学。据我所知，有一些外省考生一开始入学就有保研的想法，然后通过这个渠道成功去到自己想去的大学，实现了弯道超车。而且研究生读出来之后找工作也好，还是继续读博也罢，第一学历是211，不会拉胯。 5、学习氛围来讲，需要耐得住寂寞。我们走的那一年A区修了好几栋楼，不知道图书馆有没有修好，如果修好了，可能学习氛围要浓郁很多。但整体来说，由于本地学生占多数，整体学习氛围比较朴实，不昂扬也不低沉，很像西北。 6、教师教学研究水平，平均而言，对比中西部确实要落后一些，很多知识没有与时俱进，科研也没有跟进学术最前沿，但还是有少部分教师在踏踏实实做学问。 7、总结：对外省学生而言，继续升学性价比高，毕业即就业性价比低。对生活品质有要求的慎去，渴望安静读书的可以去。

这个专业如果想读博的话还是非常好的一个方向，相比其他专业文章会好发一些，平常学的东西偏理论和宏大叙事，比较不接地气。一定要注意的是教育学专业不培养中小学教师！！博士会比较好就业，硕士生比较对口的是高校行政和辅导员，但是其实这些岗位更喜欢招马克思、心理学等专业的，所以说没有特别对口的职位。学长学姐们也有去做中小学教师的，但是未来如果致力于当老师的话，最好选学科教学方向的专硕。

我的建议是慎重选择，如非必要，尽量不要选这个专业。作为教育学专业最强（之一）的学校的硕士生，我自己真诚地分享我自己的感受和体验。 不要选择的理由： 1、如果你学这个专业是为了就业，那我可以说就业市场根本没有为教育学这个学科开放。教育学是一个一级学科，这个学科学习的内容理论性非常强，而且这个专业是没有对口的就业岗位的。如果你想做老师——语文老师请选择汉语言文学、数学老师请选择数学专业···教育学没有学科基础，可以说和每个岗位都不沾边。我自己找工作的感受就是，只要有面试，一定都会问你专业问题，如果没有面试找你一定是因为这个专业不符。如果你想考公务员，可以说也没什么优势，教育学可以报考的岗位应该只有监狱和三不限，竞争很激烈，你的专业什么都不能带给你。可能唯一比较好的就是你继续读博士，出来做高校的教职，但是你要问问自己，发文压力扛得住吗？非升即走你能接受吗？高校教职也许在十年前、五年前比较容易得到但如今已经今非昔比。 2、如果你学这个专业是因为热爱，我觉得也没必要读这个专业。就我学习教育学的经历来看，教育学的许多理论其实还算蛮通俗的，可以说教育学的理论性不算特别强（自身学科的逻辑不强），很多研究教育学的人实际上都没找到教育学的学科立场，于是教育学变成了各个人文学科高谈阔论的圣地——政治学、哲学、法学、社会学、人类学···教育学学子学的东西都很杂，体系性不是特别强。你喜欢这个学科，你热爱它，有没有一种可能是因为你不了解它？我觉得想要选择的朋友可以反复问一下自己。毕竟去读哲学、政治学可以做政治老师、考公务员也会有优势，但是选择教育学就相当于把后路堵死了。 3、有一部分人选择这个专业是觉得如果做教师，读这个专业可以实现专业成长，当然这部分人应该都是已经具有工作经验的，打算读在职或非全日制研究生、博士。如果是要读在职的、非全日制的教育博士其实选择还是可以的，因为这个学历会给你镀上一层金，可能评职称会更顺利、可能对你教育实践有启发。但是！！！不要辞职读！！！也不要为了做老师读！！！可能你读了以后反而凭借研究生的学历会更难找工作，因为现在教师职业对于专业对口要求越来越严格了，这样做非常不明智！ 从就业、热爱和职业成长两个角度，我论述了不要选择它的理由。不选这个专业不意味着你不能学这个专业，你可以去看一些有趣的教育著作、你可以关注教育论坛学术会议、你甚至可以辅修这个专业、你可以和这个专业的老师讨论教育问题（教育学专业的老师我遇到的都很好，很和善），这样是对你来说最有益的选择。 对于已经选择了这个专业的朋友们，作为过来人大概能预测到你们前路的艰辛，所以给出三点建议： 1、本科记得辅修一个学科，辅修汉语言文学、英语（当英语老师一般都要英语专业的，建议想做英语老师的及时转专业）、数学、物理学等等，这样会为你的就业多搏得一点筹码。 2、如果你已经错过了辅修，或者已经读研究生改不了专业了，请你一定要疯狂积累实习经验。目标一定要准，学段、学科一定要提前抉择好，然后开始实习，你读了很多书可能不能让你得到一个面试的机会，但是你的实习经历会，书可以慢慢读，读本科、研究生这三年不实习，你找工作会非常麻烦。 3、如果已经没有退路了，考公就提前好好准备，争取选调或者国考顺利。要么就好好筹备读博士，多多发文，毕竟读博士总归学历是有的，至少要有一项让你在就业市场占优势吧！ 以上，就是我全部想说的。我很感谢我的学校，也对我的专业还算热爱，但是如果有人要选这个专业吗，我一定会坚定地回答你，不要！毕竟毕业班的我因为不对口找不到工作平均每月哭一次的经历，不想让别人再体验了，自己淋过雨，就帮大家撑个伞。

如果没有想往博士深造的意愿，慎重选择教育学专业。目前就业形势对教育学学生来说并不乐观，哪怕部署师范大学的教育学硕士也没有办法进老家省会的市直小学，连资格审查都没过，因为专业不符。当然不排除有一些地方接受教育学专业的学生报考，但这是少数的。如果有更好的选择，或者一开始就想做老师，师范师范！或者相应学科对口的专业，总之慎重选择教育学。借用室友说的一句话，教育学专业的学生得到一个面试机会就该感恩戴德了。如果不考虑工作，出于热爱，以上当我没说。祝我们都能找到心仪的工作！

不要读专科历史，纯粹被骗进来的，想要插本发现随广教取缔历史专业（专科不允许收历史），如果真的是很热爱历史的，请一定要去好一点的本科学校，教育类可以说是已经饱和了。

首先，选专业还是要选自己感兴趣的，实在没有就找相对有点想学的。其次，大学期间必备的证都要拿到手，需要认真准备。最后想考研的话，一定要有足够耐心与意志力，坚持很重要。还有还有，B站真的是学习的好地方！真心推荐