专业老师不停地说因为未来养老等问题，我们专业很有前景，但是目前我看不到前景在哪，大部分同学学这个专业是想考公。学校很破，不能吃苦别来，包括但不限于学校路面坑洼，八人寝，水泥地，教学楼厕所木门没法锁，卫生间味道很大，寝室楼道飘散着屎味，像是来到乡下上学了，如果想大学玩的开心的千万别来。单从学校教学能力来说，目前遇到的老师都挺有能力，没有能力的至少很认真，自习室图书馆都有很多人，能吃苦的话，也是个很好的学校
感觉大家都很消极，那我要告诉你，机电专业，其实可以不选，也可以选，比它好的专业，比比皆是，比它差的专业，也多如牛毛，实战下来的结果就是，饿不死，真的饿不死，但也只是，饿不死而已。你会发现你什么都可以干，你也会发现干什么都要熬。唯一的问题就是，同行太多，卷的厉害，但也有好处，啥都能干，别人卷一个方向，你可以换个方向卷。交叉学科是这样的，你从来都有的选，虽然你好像大部分东西都没有很精。 但是就业问题是不大的，如果你没有太挑食的话。 航天航空你能干，电力电子工程你能干，机器人你能干，ai你能干，软件你也能干，设计你能干，不行了就工厂干个技术员，你可以，懒了回家学学修车，你也ok，不想上班了给人家画画图，你还是可以。 活着不难，活好要运气和本事。就这样。 年轻人，永远记住，奋斗依然是最有价值的答案。 对于男孩子，你只需要认真按照易经里的乾卦去做，剩下的，交给时间好了。
本人现在大三，这个专业就像大部分人说的数学计算机两不精。当时填志愿也没有过多了解，其实是想上一个计算机相关专业的（所以学妹学弟们报志愿要谨慎、多了解）。本专业大一大二与数学专业学习的课程相同，大三部分课程相同，学习数学分析、高等代数、C++、数据结构、MATLAB、数值分析、数据库、数学建模、离散数学、运筹学等。大部分与数学挂钩，部分与编程相关的主要还是靠自己课后学，eg.Python（个人浅学过）、JAVA（没了解）...现在本人的编程水平很low（哭了）。 同年级本专业60人不到，本人平均2.9（满是4）的绩点排名前五，emmm...可见我们专业有多不卷了吧，没什么学习氛围，平时没什么事情（不要浪费光阴呐~）。参加的比赛主要是数学建模，我大一时一头雾水，大二才开始参加比赛。（这里不得吐槽一下我们专业，大一大二大把的时间机会需要参加但又不了解数学建模时没有数学建模课，现在大三了来了一门课（虽然主要靠自学））。 我现在对未来非常迷茫，不知道本科后应该选择什么方向。我目前倾向于保研，保不上就去考教资吧（现在教师也很卷了>_<啊啊啊~）。还是考虑得太晚了，应该大一就多了解、规划自己的未来。我属于直觉依赖型了，建议大家早做打算，做目标掌控型选手，继续深造还是就业早做规划。
其实测绘工程还是很有前景的，就地理信息系统这方面，目前正在走上坡路，而且传统的测绘工程也越来越向高精尖发展，无论是GNSS还是摄影测量，都符合当前的的发展趋势，但是很现实的是想要接触这些高精尖的东西只能考研深造读博，否则本科毕业基本上别无出路只能认命干苦力进工地，薪资也还可以但是主要就是累和苦，看个人能不能接受，很多人也选择搞销售测绘仪器等，尤其对于女孩子，进工地也会有一定的难度，并不是对女性的歧视，而是工地全是重活，女孩子也很难承担，所以选择这个专业男孩子就业肯定不愁，但是如果想真正的从事这个专业的东西还是要读研深造！！！
这个专业，家里经济条件不是很好的，建议选，煤矿：中国矿业大学、辽宁工程技术大学；金属矿：东北大学、中南大学，这个专业的优点就是就业行势非常好，只要你是个人，都会招走（我同届同学只要是想要工作的随便找找都有单位要（我是在辽工大，起码我这大学是这样）），如果你吃不了苦，那就不要选。相对来说，作为一门冷门专业，考研也会相对简单，老师们人也很好（毕竟没几个独苗），考研过国家线就能上。就业的话工作环境还能接受吧，有两个方向可以选，如果想环境条件好的，那就去选露天矿。井工矿工资待遇会相对好一点，弊端就是环境不行。目前我在紫金矿业就业，总的来说这边环境也很不错。
从本科到研究生七年的土木学习时光，想理性谈谈土木这个专业以及行业，不是一边倒的劝退或者劝你坚持，希望能够帮到像我一样在青春时迷茫的人。以我接触到的本专业的情况来看，我认为本专业只有适合他的人值得学习。适合做土木这一行业的基本喜欢喝酒吹牛逼，白天在工地大干一场，网上喝酒ktv满嘴脏话，有些学生可能都已经有了这些苗头，如果你不是这样的人，那你在这个环境中会痛不欲生，完全不合群。 对于想早些跑路的同学，最大的一个问题在于身边没有这样的氛围，这些学生要么是认可土木这个行业，要么就是还不知道土木以后的工作环境。不知道大家有没有发现，对于跑路转行转专业，身边很多同学一直是不屑一顾。如果你坚定了自己不是干工地这种人，一定要坚持自己，千万不要被身边人所影响。 还有对于最热的考研，土木的研究生性价比极低，只有上岸985211才有脱坑的计划，这还是只有机会，土木的研究生不像一些专业，读研能改变很多。土木研究生能做的改变非常有限，身边毕业的默认最好的出路就是读博或者考公，因为能找到的工作没有一个不坑的。我推荐不适合土木的人，考研千万不要考土木，考研以后你的认知圈朋友圈和未来会局限在土木，更不用说读研过程中做实验是自己亲手打灰，貌似是没有比土木还更埋汰的研究生了，学习的知识对工作基本毫无用处。 对于土木专业的就业，大部分人只能去施工单位或者设计院，这些单位有多坑不用我详细描述了。我发现土木就业的一个问题，土木的就业面是很窄的，在学科中土木和其他专业交叉几乎没有，工科中像自动化计算机电气这些专业，可能很多类型的公司都有相关岗位，但是土木专业基本只有土木相关公司才会要。可以去看看校招，它的专业要求可能列了一大堆专业，从计算机电子信息到自动化电气甚至到机械，都不可能有土木，原因就是在于土木这个专业过于传统接触不到任何信息电子类的专业课，而越传统的行业人往往是越不值钱的，你只是一个24小时待命的协调机器或者画图机器。我在实验室中地位可能还不如一套模具，这种完全没有“以人为本”的行业，如果你不适合，越早离开越容易，越晚难度越大，在报志愿时你只需换下专业，在转专业时你只需大一学习好，在考研时你就需要用少则一年时间来跨考，而到了工作你才发现自己不适合这个行业，那这时候做出改变会比以前的难度大得多。 感谢看我说了这么多，我没有说的很详细，害怕大家嫌长嫌啰嗦，但说的都是肺腑之言，总结：若是不适合土木，一定不能被身边环境影响，做出改变，走自己想要的一生！
对于即将要高考或者赶上大学的学弟学妹们，我想说，选专业，填报志愿一定要慎重，如果你的分数可以报985或者211，不要犹豫，服从调剂就完事儿了，如果说你怕调剂到不好的专业，那你可以刚开始大一就有目标，努力学习去转专业，大一的课程相对来说还是比较简单的。对于本专业来说，就业问题不大。但是最好的归宿可以说就是国家电网了，考211、985准没错，再其次就是二龙四虎电气强校了。除此之外沈阳工程学院，三峡大学也是比较好的（只针对本专业，别的专业不了解），因为电网会去校招，国网的提前批还是很诱人的。 最后一条，大学期间，该玩玩该浪浪，但一定不要拿学业开玩笑，一定要好好学习，尤其是大一大二，是打基础的关键时期，不要荒废，不然到了大三大四就有的迷茫了
如果有想考研的同学，推荐报名马恒老师（对学生好，出差补助发的多）、艾纯明老师（对学生好，记得自己学生生日，还会给学生买蛋糕过生日）、董建军老师（容易出成果，对学生好）
建议在本科期间好好学习基础课和专业课，保送本校和外校都对成绩有要求（看排名），课外多参加比赛，尽量跟老师学习，比如找老师做项目，加入老师的实验室等等，这样可以更有机会拓展视野，比赛的话数学建模国赛和美赛，还有挑战杯这种，去找你们学校认定的竞赛科目去参加，对保研很有帮助，最后就是英语，好好学，尽早过四六级，现在疫情总反复，我就没考过几次，挺烦的，大家有机会一定把握。
1.本专业本科期间学习的课程非常宽泛且不精，因此需要根据自己情况有所侧重。比如打算考研的同学，需要提前了解考研院校专业课方向，有重点得学。因为不同院校的主要研究方向不同，考查范围也就不一样。和电相关的课程都是重点，编程类课程需要自己额外花时间自学，本科自动化讲授的远远不够用。2.核心课程为自动控制原理等几个带控制的课程，综合运用的课程是电机控制，本专业极其锻炼动手能力，控制原理是方法论，电机是我们专业控制的核心对象。因此和这两方面相关的课程需要打好基础。3.本科期间会有很多相关课程实验以及综合训练，这些是很好的锻炼机会，不要去抱大腿组队，应该自己研究，自己查资料自己动手做。这对专业课的理解很有帮助。4英语是学术道路的一道必须经过的坎，想要以后继续深造，英语这关得过。5.如果没有打算考研，想直接工作，非常建议提前了解学院里的各个实验室，可以找学长学姐带着做比赛，积累实践动手能力，为以后就业创造更好条件。大一进实验室大多是打杂，除非自学能力特别强，不然不建议大一就进实验室。一方面是因为大一刚来课程会很多，得保证不能挂科，并且这个时候没有学习过相应课程，去了实验室基本上干不了什么。如果已经有编程能力的同学可以提前进入实验室。另一方面，大学有很多需要自己尝试的东西，大一就进实验室就得做好放弃一些东西的心理准备。因此，综合考虑大二进实验室最佳。6.关于本专业保研，这个询问高年级学长学姐，看看本专业往年有没有保送到外校的先例，有些院校会卡学生，不然外保，因此需要提前了解。如果了解到本专业无法保送外校，且有非常强烈想读研的心态，那就好好学好大学课程，有机会参加些比赛，先综合提升自己能力与知识储备，大三后期再准备考研。7.保证学习本专业课程内容的前提下，需要自己尽可能得去试错，然后为自己犯得错付出代价，最后吸取教训继续努力。比如，平时没有真正搞懂理论知识，但是考试却考了不错的分数而沾沾自喜。一到实验室不知道如何连接电路，不知道如何编写可实现程序，如何现场不带书口头回答老师问题等等。这是普遍现象，大学课程考察力度大多数是不够的，类似于通识教育。(对于我们这种普通一本是这样)。因此高分要有清醒认识，低分就需自己反思。