2024年福州大学至诚学院各省招生计划及招生人数 都招什么专业
时间：2024-06-24 10:45文/学帆高考
2024福州大学至诚学院在吉林招生计划中，化学工程与工艺专业招生2人,英语专业招生2人；在江西招生计划中，物流管理专业招生2人,建筑学专业招生3人；在甘肃招生计划中，信息与计算科学专业招生2人,自动化专业招生2人。
2024福州大学至诚学院在各省招生计划
| 批次 | 学科 | 院校名称 | 招生方向 | 专业组 | 专业名称 | 选科 | 计划人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本科批 | 物理 | 福州大学至诚学院 | 2 | 化学工程与工艺 | 化 | 2 | |
| 本科批 | 历史 | 福州大学至诚学院 | 1 | 英语 | 不限 | 2 | |
| 本科批 | 物理 | 福州大学至诚学院 | 2 | 机械设计制造及其自动化 | 化 | 2 | |
| 本科批 | 历史 | 福州大学至诚学院 | 1 | 财务管理 | 不限 | 2 | |
| 本科批 | 物理 | 福州大学至诚学院 | 2 | 计算机科学与技术 | 化 | 2 |
| 批次 | 学科 | 院校名称 | 专业名称 | 选科 | 计划人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 本科批 | 历史 | 福州大学至诚学院 | 物流管理 | 2 | |
| 本科批 | 历史 | 福州大学至诚学院 | 建筑学 | 3 | |
| 本科批 | 历史 | 福州大学至诚学院 | 财务管理 | 3 | |
| 本科批 | 物理 | 福州大学至诚学院 | 数据科学与大数据技术 | 化 | 2 |
| 本科批 | 物理 | 福州大学至诚学院 | 环境工程 | 化 | 4 |
| 本科批 | 历史 | 福州大学至诚学院 | 汉语言文学 | 3 | |
| 本科批 | 物理 | 福州大学至诚学院 | 信息与计算科学 | 化 | 5 |
| 本科批 | 物理 | 福州大学至诚学院 | 自动化 | 化 | 5 |
| 本科批 | 物理 | 福州大学至诚学院 | 财务管理 | 2 | |
| 本科批 | 物理 | 福州大学至诚学院 | 网络与新媒体 | 2 | |
| 本科批 | 物理 | 福州大学至诚学院 | 软件工程 | 化 | 4 |
| 本科批 | 物理 | 福州大学至诚学院 | 通信工程 | 化 | 2 |
| 本科批 | 物理 | 福州大学至诚学院 | 安全工程 | 化 | 5 |
| 本科批 | 物理 | 福州大学至诚学院 | 机械设计制造及其自动化 | 化 | 5 |
| 本科批 | 物理 | 福州大学至诚学院 | 化学工程与工艺 | 化 | 5 |
| 批次 | 学科 | 院校名称 | 招生方向 | 专业名称 | 选科 | 计划人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 本科批(C段) | 物理 | 福州大学至诚学院 | 信息与计算科学 | 化学 | 2 | |
| 本科批(C段) | 物理 | 福州大学至诚学院 | 自动化 | 化学 | 2 | |
| 本科批(C段) | 物理 | 福州大学至诚学院 | 机械设计制造及其自动化 | 化学 | 2 | |
| 本科批(C段) | 历史 | 福州大学至诚学院 | 汉语言文学 | 不限 | 2 | |
| 本科批(C段) | 物理 | 福州大学至诚学院 | 电气工程及其自动化 | 化学 | 2 | |
| 本科批(C段) | 物理 | 福州大学至诚学院 | 材料成型及控制工程 | 化学 | 2 | |
| 本科批(C段) | 物理 | 福州大学至诚学院 | 计算机科学与技术 | 化学 | 2 | |
| 本科批(C段) | 物理 | 福州大学至诚学院 | 环境工程 | 化学 | 3 | |
| 本科批(C段) | 物理 | 福州大学至诚学院 | 通信工程 | 化学 | 2 | |
| 本科批(C段) | 历史 | 福州大学至诚学院 | 财务管理 | 不限 | 2 | |
| 本科批(C段) | 物理 | 福州大学至诚学院 | 食品科学与工程 | 化学 | 2 | |
| 本科批(C段) | 物理 | 福州大学至诚学院 | 安全工程 | 化学 | 3 | |
| 本科批(C段) | 历史 | 福州大学至诚学院 | 网络与新媒体 | 不限 | 2 | |
| 本科批(C段) | 物理 | 福州大学至诚学院 | 土木工程 | 化学 | 2 |
福州大学至诚学院师资力量
学院共享福州大学优秀教师资源，构筑了“专家学者为学科带头人，名师教授为专业负责人，骨干教师为教学管理人，福大教师和自有教师为主力军，双师双能型教师为生力军”的创新型师资队伍结构，建设一支教师、工程师等资格兼具，教学能力、专业实践能力兼备的“双师双能型”师资队伍。。
