和美育有关的素材积累 关于美育的议论文段落摘抄

通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。它可以提高学生思想，发展学生道德情操；它可以丰富学生知识，发展学生智力；它可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量；它可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民，并进行创造性的劳动。

关于美育的段落摘抄

1、美育要融入生活。美育与生活不可分割，古往今来，将美育融入生活的事例不胜枚举：

苏东坡集文豪、书法家、创新画家、造酒实验家、创意美食家为一体;

世界杂交水稻之父袁隆不仅事业的辉煌成就举世瞩目，更在拉小提琴、跳踢踏舞、打乒乓球中感受美好生活;

梁思成被同学誉为建筑学界宗师的同时，对音乐、美术、体育广泛涉猎。

将美育融入生活，可以更好地丰富生活内容、增添生活乐趣。可见，美育的作用不容忽视。

2、美育不是应试，也不仅仅是传授技能，而是让孩子的眼睛因为发现美而闪亮。

毋庸讳言，一段时间里，美育在整个教育中相对属于短板。

在一些人看来，美育工作是少数人的事，也不是每一个孩子都要接受美育;在具体的美育工作中，存在着以技代艺、重应试轻素养等现象;在社会上，各种类型的美术培训机构在蓬勃发展的同时，也不同程度存在功利导向、利益驱动。

3、从细处说，美育是教育孩子发现美、理解美、追求美，让美的精神融入日常生活;从大处说，美育是以美育人、以文化人，让中华美育为文化自信筑基。

近代以来，从王国维将美育和智育、德育并举，到鲁迅写就《拟播布美术意见书》，再到蔡元培发表《文化运动不要忘了美育》，从来都是在民族兴盛、文明持续的高度看待美育。

也正是因为美育有着塑造灵魂的重要作用，更需要通过美育工作，引领学生树立正确的审美观念，把优秀传统文化深植于孩子们的内心，让孩子在成长过程中继承中华民族的文化基因、汲取人类文明的优秀成果。

关于美育的名人事迹推荐

年过九旬的全山石是我国第一代油画家、著名艺术教育家。

他被称为中国油画的引路人、“油画发源于西方，复兴于东方”的筑梦人、无数杰出艺术家成长的“铺路石”。

他一直致力于探索油画本体语言和民族精神的有机结合，力求创作出具有中国特色的油画。

他倾力打造艺术中心，搭建公众艺术教育平台，用优秀作品告诉年轻人什么是好画。

多年来，全山石一直致力于探索油画本体语言和油画民族精神的有机结合，力求创作出具有中国特色的油画，同时又坚持做好人民美育的“铺路石”。