生物基本去向:教师和科研。教师的话，建议寒暑假期间去锻炼教师技能，平时在校可以多参加活动培养胆识和口才。科研的话建议尽早去加入学长学姐和老师的课题，培养科学思维，积累实验经验。
绩点很重要，大学的成绩也很重要，优异的成绩可以让你进入保研的名单里，但同时活动一定要参加，尽可能的帮老师做事。
学习课程：专业课目有植物学，动物学，生理学，生物化学，细胞生物学，分子生物学，在我的学校，生物科学是师范类专业，还有一些师范类的专业课程。对口的就业是生物老师，建议大三好好备考教师资格证。一般大部分学生会选择考研，生科院一直是我们学校考研率最高的院。
21世纪是生物的世纪你可能不信，但是你要相信我，21世纪肯定是交叉学科的世纪，生物统计是生物和数学的交叉，不，应该说是生物，数学，计算机，化学，物理的交叉！我现在是在读硕士，走了纯生物这条路，生物统计是我本科的专业。现在想想确实后悔，为什么没有继续走下去。你可能不知道生物统计是干什么的，你也不需要去搞明白这个问题，你就记住我一句话，将来学生物的人做的实验，你都已经预测到了！就这么自信！但是还有一个问题你不得不正视，国内的生统（生信）发展还不太行，真要走这条路，建议硕士在国内读，博士或者博后出去交流学习，看看前沿是什么样子。发自内心的建议！
我是从强基进的学校，靠着湘雅，中南的生物基本和遗传肿瘤等相关，感兴趣生物医药相关的学科可以尝试报考，毕竟生物算是一个“公认的天坑”，太多人都不看好这一门了，我觉得热爱喝真诚是。进入的门槛，之后的一切都来源于这些，就业方面可能需要自己多去实习找一找，尝试做做学校于就业方面的部门工作可能会有点帮助 从大一开始学着看文献看专业书，关注柳叶刀生物船等公众号。我觉得学生物是需要“卷”的，中国的这一学科是比较弱的，没有想你们、我们这样一批热爱钻研的人去突破、去摸着石头过河，我们可能永远会落后于其他国家，所以希望你有勇气和耐心来进入这一领域。
想对那些将来想要从事科研的学弟学妹们说，我本科时候遇到的一个很大的困难就是确定自己的科研兴趣。必修课和选修课可以用来筛选和确定兴趣，有的时候我们忙着进入实验室，会忽略平时课程的学习，而这也是我自己走过的弯路。如果你在学习一门课程的时候感到有动力、不枯燥，你可能本身对于这个领域就是感兴趣的，可以以此为参照联系校内或校外的实验室和科研单位。我也很建议同学们去图书馆翻翻英文原版的教材，有的时候必修课显得很无聊，并非是因为这门学科本身无聊，只是在某种呈现方式下，你难以发觉它的魅力。较早鼓起勇气和自己可能感兴趣的（不止一个）实验室进行联系能够更直接地让你接触到科研，但是这也并不意味着你一定要参与到某个具体的研究项目中去。跟实验室的师兄师姐、导师聊聊科研，学习一些基本的实验技能都可以帮助你增加对这个领域的认知，筛选自己的兴趣。另外，请不要太局限自己，如果你已经发现了自己的兴趣所在，或者你已经进入了一个实验室并且开始了自己的课题，也请不要认为自己只能/只擅长做这一个方向的研究，也不要认为只有这种研究是有意义的。要相信自己有很多的可能性和其他的选择，而每个学科和领域同样也有它们自己的魅力。希望你们能成为谦逊、包容和进步的科学家！最后，学好英语是第一要义！
1.专业选择：如果是听从家长选择了师范专业，那么在大一时积极在学校官网了解转专业的相关信息，早做准备。 2.比赛建议：要提升教学技能可以通过参加讲课比赛，微课制作比赛等。 3.岗位选择：毕业时面临的回到小县城还是留在大城市的问题，只考虑职业发展，小县城存在的问题尤其是偏远地区或者经济发展一般的地区，学校的教师培养计划是很薄弱或者是为零的，能够给教师能力发展提供的平台以及支持也是非常有限的。一些省级的优秀示范课几乎很难有机会去学习。大城市在教师成长这一方面做的要完善很多。 4.学习课程：建议多学习心理学课程。了解学生的心理能够极大的帮助教师的教学以及课堂的管理，与学生的沟通。对于教师工作也有很大帮助。
对于一名本科生，华中农业大学(以下简称华农)的生物科学专业（生物科学基地班，后简称生科）是值得一读的，就我个人而言，是推荐达到该分数线并且不超过20分的同学来就读的。 关于在网上可以比较轻易查到的信息，如学校的地理位置、校园环境等我就不再赘述，主要谈谈我对以下几个方面问题的个人看法。 一、什么样的人适合/不适合来就读这个专业 首先，一定是对生物学科有着浓厚兴趣，拥有良好的高中基础理科学习基础，对自己的人生有清晰明确的规划和目标的同学，希望通过生物学的学习，能够在将来的某一天通过自己的努力，为人类解决某些重大科学问题做出自己贡献。总而言之一句话，对生物学有着极大的热爱的同学，就读这个专业是一个不错的选择。 那什么样的人不适合来就读这个专业呢？ a.希望本科毕业就能够找到拥有比较理想收入的工作的同学; b.并不是对生物学科有着热爱，只是单纯不知道自己喜欢什么的同学; c.讨厌数学、物理、化学(尤其有机化学)等任意一门基础理科的同学，这里请注意，是讨厌而非不擅长，因为我遇到过不少某一学科高考分数不低，但却对学科非常厌恶的同学，这里不讨厌即可，不需要做到每科擅长。 二、华农生科能提供怎样的本科生教育 在本科生教育培养方面，虽然华中农业大学的名字听上去像是一个只会教你如何种地的大学，但该专业绝不仅仅是为了培养能够在农业科学领域做出贡献的人才，就生物科学基地班的本科教育而言，无论是非生物的理科通识教育，还是生物学的专业知识，是相对全面的。 理科通识教育上，高等数学包括微积分、概率论与数理统计、线性代数，大学物理和无机、有机化学，教师团队都是非常优秀的团队，因为华农的优势专业都集中在生物方面，理学院的老师相反没有很繁重的科研压力，反而可以将更多的精力投入到教学工作中来，而这对于生科专业的学生学习这些学科来说却恰恰是最需要的。 专业课程的设置上，从最基础的动物学、植物学、生态学、遗传学到之后的细胞生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、病毒学再到免疫学、基因工程、群体遗传学、生物统计学、生物信息学、生物物理学等，基本能够将整个生物学领域所涉及到的部分做到基本全覆盖，教师的教学能力鉴于上段提到过的类似原因而参差不齐，但学科知识和科研能力是绝对不差的，如果遇到教学能力较差的老师，他们无法做到引发学生产生对这一门学科兴趣，但是基本有能力解决你在学习这一门学科当中遇到的问题。这也是我为什么建议本身就对生物学有着浓厚兴趣的同学报考，在遇到教学水平较差的老师或知识体系性极强的学科(如免疫学)，本身就有浓厚兴趣的同学，能够有更强的源动力去在这些内容的学习上下功夫，积极地寻求提高的方式和途径，而不会轻易地被打击而陷入消沉和放弃。 关于人文学科，这一点是华农的一大弱项，尤其是学生的文学和美学教育，不为母校讳言地讲，华农实在是严重缺乏该方面的师资力量。这也是专业性大学的共有的弊端，这方面就只能靠同学们自己在大学期间通过参加社团活动等方式来自行努力了，作为一名接受了十多年系统理科教育的学生，我认为人文学科尤其是文学和美学的学习，无论是对人类社会来是对每一个人类个体而言，都是不可或缺的重要组成部分。 三、华农生科能够为本科生提供什么样的平台 前面已经提到过，生科专业不建议本科毕业就业，那么对于大多数本专业的同学来说，升学就是唯一的选择，那么华中农业大学基地班，在升学方面的政策是70%的保研名额，最后能够保证至少一半的同学可以通过推免而完成升学，可以避开考研大军，不仅能够有着更高的成功率，还能够节省出相当一段时间和精力，以及避免进行一些只以选拔为目的的无意义学习（并不是说考研科目本身无意义，而是说为了单纯应试而进行的学习，长远来看收益率不高）。 其次谈一下华农能够为本科生提供的科研训练，近段时间，华农开始有意识地将强势科研领域逐步向农学以外的领域拓展，比如基于生命科学技术学院成立的健康学院，是希望慢慢发展成为医学院的，相对应的也有一些从事生物医学方面研究的老师和课题组，鉴于尚处于起步阶段，距离形成一个全国一流的生物医学体系而言还有相当长的一段距离，所以对于立志从事这方面研究的硕士或博士研究生而言，或许并不是最佳的选择，但对于只需要进行一些科研训练，培养初步的科研思维，对研究生阶段获得一个初步的感性认识的本科生而言，是绰绰有余的，当然，如果是本身科研兴趣就偏向于植物和微生物领域的同学们来说，华农的两所国家重点实验室在领域内还是十分强势的，提供科研训练更是不在话下。 最后讨论一下相当重要的一个部分，那就是学校能够为同学们提供的隐形资源，包括周围的同学，学习氛围以及需要学生们自己主动报名参加的学术活动、讲座等内容。学习氛围上来讲，从辅导员到学生班主任，从本科生一入学开始，就会努力地为学生们营造出一个“选择性紧迫”的氛围，我之所以将这种氛围称为“选择性紧迫”是因为这种紧迫的良性学习氛围是可以让学生们自由选择的，如果选择所谓的“躺平”和“摆烂”，没有任何人或者制度能够阻止你。但如果选择努力，你可以比较容易地将自己置身于一个良性的“紧迫”学习氛围中，具体来讲就是你可以轻松地遇到不少和你一样的同学，支持鼓励你，并乐于帮你解决问题的辅导员和班主任，让拒绝“躺平”和“摆烂”的你，不至于孤军奋战。 学术活动和讲座是几乎每周都会举办的，会邀请校内校外的各个领域的优秀学者来学校进行讲座，在我大学二年级期间，就邀请到了两位诺贝尔生理学或医学奖获得者来汇报（当然，鉴于我当初糟糕的英语水平，能够听懂的部分并不多）。 以上就是我在华农生科专业就读四年后，对于这个专业的基本了解和认识，希望能够帮助到更多的同学！如有必要，后续关于课程选择、学习方法和技巧、保研升学等方面的内容可以另行分享讨论。
本人15-19年读本科，本科毕设分子方向，但个人在实验室完成论文后发现自己更喜欢宏观方向(即外出采样，偏生态)，因此考研稍微跨考至上海海洋大学海洋科学专业(记得提前问导师的研究方向，因为我问了我导师，他大部分是做宏观的)。所以提醒学弟学妹们考研报考时不要拘泥于本专业，可以结合自己兴趣(如喜欢室内做实验还是外出采样)报考。另外不管高考还是考研都建议报考大城市的(一线，新一线)，可以较大增长自己的视野。
1、学习内容：生物相关内容以及师范生相关。（时间少，课程多，理论实践重重结合）2、普通本科院校，活动很少也没什么意思，除了师范生技能大赛。3、小专业继续深造还是比较好的，但会比较容易受到歧视（打铁还需自身硬），深造看重你的科研能力，所以入学就需要跟做研究的导师，不然大三就等剩饭吃。4、如果以后打算从事教师，一定要考教师资格证。专业课分两部分，这两部分需要有所侧重，是只要分，还是也要内容。如果以后不做教师，那就师范生技能只要分就可以（读研需要这个分，一定要比较好看），如果想当老师，那就好好学习内容尝试运用，多思考，多锻炼，勇于锻炼，勇于开口（顺序不能搞错了）5、大三就要开始侧重以后个人发展，编制，读研，教师或是其他工作，切勿盲目跟风。6、个人从事教师，就从教师浅谈一下，普通院校在求职也会收到一定歧视，所以还是很看你自己的个人能力，有展示业务的机会一定要认真对待。工资待遇普遍8k起步，但普通市编制3.5k起步，部分发达地区会好很多。选择就业学校一定要货比三家，多问多看，切勿急躁。切勿抱着学习的心轻易去一些公立学校当代课老师，事多钱少还受歧视。可以考虑一些公立的合同工，一定要多比一比。总的来说个人业务能力是你今后发展的基础，所以大学期间一定要花时间钻研。